PAAIGI

El modelo PAAIGI se basa en la evaluación e integración de 5 perfiles de desarrollo. 5 áreas de desarrollo que son la base de un aprendizaje organizado. Ninguna de ellas puede separarse de las demás, en las fases iniciales de trabajo con las personas con alteración del neurodesarrollo. Son interdependientes , y funcionan como andamio de las funciones, o habilidades superiores.

Perfiles

Conductual

Análisis de la conducta adaptativa. Evaluación de las necesidades de la persona en relación a las necesidades básicas, y a su interacción con el medio que le rodea:

Comportamientos básicos.
Alimentación.
Sueño.
Conductas autolesivas y heterolesivas.
Conductas disruptivas.
Hábitos.
Comportamiento autoestimulatorio.

Cognitivo

Evaluación de las habilidades cognitivas básicas, necesarias para la implementación de un correcto proceso de aprendizaje:

Atención visual y auditiva.
Memoria visual y auditiva.
Memoria de trabajo visual y auditiva.
Percepción visual y auditiva.

Corporal

Evaluación del sentido táctil, propioceptivo y vestibular, control motor y programación del movimiento:

Evaluación basal del sentido del tacto.
Evaluación propioceptiva por segmentos.
Control ocular.
Coordinación ojo -vestibular.
Control postural.
Programación motora.

Comunicativo

Evaluación del área receptiva y expresiva del lenguaje , así como su uso funcional en la comunicación:

Estado de la comprensión.
Vía de expresión preferente.
Lenguaje oral.
Creatividad, simbolismo y abstracción.
Teoría de la mente y función ejecutiva.

Académico

Evaluación de rutinas académicas e implementación de aprendizajes superiores:

Rutinas escolares.
Manejo numérico.
Inicio de lectoescritura.
Lectura comprensiva.
Análisis y síntesis de información.

Perfil completo

Generación de programa individualizado completo, a partir de los datos obtenidos en la evaluación de los perfiles, para crear una intervención comprensiva dirigida a la actuación sobre las necesidades individuales de la persona.